為扎實(shí)推進(jìn)研究生時(shí)代新人“鑄魂·卓越”工程，落實(shí)研究生積極心理品質(zhì)培育行動(dòng)，進(jìn)一步壯大和優(yōu)化我校研究生心理健康教育工作隊(duì)伍，11月至12月，黨委研究生工作部協(xié)同大學(xué)生心理健康教育研究中心開(kāi)展了第二期研究生“心理護(hù)航”訓(xùn)練營(yíng)。本次訓(xùn)練營(yíng)秉持理論與實(shí)踐并重、線上線下融合的模式，全體2024級(jí)新聘任的研究生心理委員參加。
理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練營(yíng)特邀大學(xué)生心理健康教育研究中心的屠雯靜老師，以“擔(dān)當(dāng)使命，守護(hù)心靈——研究生心理委員的角色與實(shí)踐”為主題，深刻闡述了心理委員的角色定位、常見(jiàn)心理問(wèn)題的精準(zhǔn)識(shí)別以及心理危機(jī)的有效應(yīng)對(duì)策略等。她強(qiáng)調(diào)，心理健康是研究生全面發(fā)展的重要基石，每位研究生都應(yīng)成為自身心理健康的第一守護(hù)者，而心理委員更應(yīng)勇?lián)厝?，成為同學(xué)心理健康的領(lǐng)航者、洞察者和支持者，積極踐行“自助至善，互助致遠(yuǎn)”的理念，充分發(fā)揮自助助人的積極性和主動(dòng)性。
實(shí)踐課程環(huán)節(jié)，訓(xùn)練營(yíng)精心策劃了繪畫(huà)、陶藝、繡香囊和戶(hù)外拓展等一系列體驗(yàn)式活動(dòng)，旨在通過(guò)藝術(shù)療愈和戶(hù)外互動(dòng)，拓寬心理活動(dòng)形式，提升心理健康水平，增強(qiáng)心理韌性。實(shí)踐課程得到了金螳螂建筑學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等培養(yǎng)單位的大力支持。課程采取預(yù)約報(bào)名制，確保每位心理委員都能根據(jù)個(gè)人興趣和時(shí)間安排，選擇適合自己的實(shí)踐課程，深度參與，釋放壓力，收獲成長(zhǎng)。
本次訓(xùn)練營(yíng)不僅增強(qiáng)了心理委員的角色認(rèn)知與責(zé)任感，更提升了心理委員的心理健康素養(yǎng)和工作技能。同學(xué)們紛紛表示，訓(xùn)練營(yíng)的課程設(shè)計(jì)新穎科學(xué)，參與感、體驗(yàn)度非常強(qiáng)，希望學(xué)校能推出更多前置性的“心理大餐”，為研究生的心理健康保駕護(hù)航。
近年來(lái)，黨委研究生工作部高度重視研究生心理健康教育工作，致力于做實(shí)做細(xì)、做精做優(yōu)研究生積極心理品質(zhì)培育行動(dòng)。聚力校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，做好心理專(zhuān)職教師聯(lián)系學(xué)院制度、心理篩查預(yù)警、學(xué)生心理訪談建檔跟蹤、黨—團(tuán)—班—課題組心理健康網(wǎng)格小組三個(gè)“全覆蓋”，抓好研究生輔導(dǎo)員和心理委員兩支隊(duì)伍建設(shè)，織牢織密心理安全防護(hù)網(wǎng)。未來(lái)，部門(mén)將繼續(xù)創(chuàng)新心理健康教育形式，豐富資源供給，不斷提升心理育人水平和工作成效，助力學(xué)校卓越研究生人才培養(yǎng)和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
